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該校高起點謀劃頂層設(shè)計，成立家校社協(xié)同育人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各科室職責(zé)分工，將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入整體工作計劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系，通過系統(tǒng)培訓(xùn)統(tǒng)一思想認(rèn)識、凝聚育人共識。同時，制訂完善《家長學(xué)校工作制度》《家長委員會章程》《校社共建實施方案》等一系列規(guī)章制度，明確組織架構(gòu)、職責(zé)權(quán)限、活動流程及考核評價標(biāo)準(zhǔn)，形成了全覆蓋、可操作的制度體系。

2022年5月，我市中小學(xué)首個家庭教育名師工作室——“方淑巧家庭教育名師工作室”在市第二實驗小學(xué)揭牌成立，標(biāo)志著學(xué)校家庭教育工作邁入專業(yè)化、品牌化發(fā)展新階段。工作室會聚25名骨干教師和優(yōu)秀家長代表，是一支具有“專業(yè)+實戰(zhàn)”能力的復(fù)合型指導(dǎo)團(tuán)隊。他們聚焦“理論實踐研究+家校共育提升”主線，線上每月開辦系列微課堂，讓家長及時獲取優(yōu)質(zhì)教育資源；線下舉辦家庭教育論壇、承辦市第三屆家庭教育宣傳周等活動，開展家訪200余人次，深入社區(qū)、機(jī)關(guān)單位等舉辦公益講座43場，通過面對面交流、手把手指導(dǎo)，切實破解家長育兒難題。同時，名師工作室組建專業(yè)講師團(tuán)，針對不同學(xué)段學(xué)生的家長精準(zhǔn)施策，幫助家長提升教育能力。

圍繞全員育人、全程育人理念，該校構(gòu)建起系統(tǒng)化心理健康教育體系。在課程建設(shè)方面，他們將心理健康教育納入校本課程體系，并通過心理健康講座、心理劇表演等形式普及心理健康知識。在隊伍建設(shè)方面，聘任漯河醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校第三附屬醫(yī)院兒童康復(fù)科主任孫元華為健康副校長、市中心醫(yī)院西城分院行政副院長兼心理危機(jī)干預(yù)中心主任劉軍為心理健康副校長，兩位專家定期入校開展專業(yè)服務(wù)，為師生身心健康提供專業(yè)支撐；組織全校教師參加心理健康培訓(xùn)、開展專業(yè)提升等活動。目前該校已擁有國家二級心理咨詢師2人、三級心理咨詢師68人、家庭教育高級指導(dǎo)師13人，多項心理優(yōu)質(zhì)課、校園心理劇及研究論文在省級、市級評選中榮獲一等獎。在篩查干預(yù)方面，建立“篩查—預(yù)警—干預(yù)”全流程工作機(jī)制，通過評估精準(zhǔn)識別學(xué)生心理需求，建立重點關(guān)注學(xué)生臺賬，實施精準(zhǔn)幫扶。

該校以資源共享、協(xié)同發(fā)展為目標(biāo)，與建設(shè)路社區(qū)等周邊單位建立常態(tài)化共建機(jī)制，構(gòu)建“校園+社區(qū)”雙實踐陣地，累計開展各類共建活動十余場，同時以張燕勞動名師工作室為引領(lǐng)，創(chuàng)新搭建“校園實踐基地+社區(qū)服務(wù)陣地”勞動教育平臺，累計開展勞動教育活動40余場，讓學(xué)生在動手實踐中體悟勞動價值、在志愿服務(wù)中增強(qiáng)社會責(zé)任感。

此外，該校還建立健全學(xué)校、年級、班級三級家委會體系，形成了家校互通、層級聯(lián)動的管理網(wǎng)絡(luò)。在家委會的積極參與下，該校成功舉辦了“做優(yōu)秀家長 育時代棟梁”家庭教育論壇，開展了青春期溝通、家庭寫作指導(dǎo)等特色活動，落實家長合理化建議30余條。家長的深度參與不僅增進(jìn)了對學(xué)校工作的理解與信任，而且在親子互動中優(yōu)化了家庭教育氛圍。

如今，市第二實驗小學(xué)通過完善機(jī)制、名師引領(lǐng)、多方聯(lián)動等方式，已構(gòu)建起全方位、立體化的協(xié)同育人格局。下一步，該校將繼續(xù)深化教聯(lián)體建設(shè)，進(jìn)一步整合優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化協(xié)同機(jī)制，推動學(xué)校、家庭、社會三方協(xié)同發(fā)力，為每一名學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長保駕護(hù)航。

漯河日報全媒體記者 李文姣

校對 李   鑫

統(tǒng)籌 周鶴琦

審讀 譚藝君